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CONVENIOS UNMSM

Convenios de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos



En el marco de la celebración del Día de Independencia de Bolivia (06 de agosto) y el Día de la Independencia de Ecuador (14 de agosto) compartimos con ustedes los convenios de la UNMSM que cuenta con dichos países.



BOLIVIA


NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN

DESCRIPCIÓN

AÑO DE VENCIMIENTO

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES

ESTABLECER PROGRAMAS DE INTERCAMBIO Y COOPERACIÓN UNIVERSITARIA

2024









ECUADOR


NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN

DESCRIPCIÓN

AÑO DE VENCIMIENTO

UNIVERSIDA POLITECNICA SALESIANA

ESTABLECER PROGRAMAS DE ESTUDIO CONJUNTO, INTERCAMBIO ACADÉMICO Y COOPERACIÓN UNIVERSITARIA

2020

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

ESTABLECER PROGRAMAS DE ESTUDIO CONJUNTO, INTERCAMBIO ACADÉMICO Y COOPERACIÓN EN INVESTIGACIÓN, EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y DOCENCIA

2022

UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABI

ESTABLECER NORMAS DE COOPERACIÓN  PARA REALIZAR ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN, FORMACIÓN Y ASESORAMIENTO DE LAS PARTES.

2023

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

DESARROLLAR ACTIVIDADES DE COOPERACIÓN CONJUNTA EN ÁREAS ACADÉMICAS, INVESTIGACIÓN, DOCENCIA Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

RENOVACIÓN AUTOMÁTICA

UNIVERSIDAD TECNICA DE COTOPAXI

ESTABLECER SISTEMA DE EMPRENDIMIENTO "1551 INCUBADORA DE EMPRESAS INNOVADORAS"

2021

UNIVERSIDAD TECNICA DE COTOPAXI

PROMOVER ACTIVIDADES INTERNACIONALES EN LAS ÁREAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR, INVOLUCRANDO TANTO ALUMNOS COMO PROFESORES

2020

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

ESTABLECER LAS BASES DE COOPERACIÓN MUTUA E INTERCAMBIO RECIPROCO DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA, PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y PRACTICAS PRE PROFESIONALES A TRAVÉS DE PROYECTOS

2022

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

COOPERAR PARA DESARROLLAR ACCIONES CONJUNTAS EN ÁREAS DE FORMACIÓN ACADÉMICA, ASESORÍA Y CAPACITACIÓN

2023

UNIVERSIDAD DE LAS ARTES

ESTABLECER LAS BASES DE UNA MUTUA COOPERACIÓN PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES CONJUNTAS EN ÁREAS DE INTERÉS

2024

EXPERIENCIA OGCRI

LA IMPORTANCIA DE ESTUDIAR UN SEGUNDO IDIOMA


Publicado: 05/08/2020

En la actualidad, dominar otro idioma se ha vuelto indispensable en un mundo globalizado. El acceso a mayor cantidad de fuentes de información y a mejores oportunidades profesionales son solamente 2 de las razones de peso para aprender una segunda lengua entre los universitarios.

María Gracia Alván Vargas, egresada de la Facultad de Ciencias Biológicas, pronto iniciará sus estudios de maestría en Biología Sintética y de Sistemas en la Universidad Paris-Saclay de Francia, comenta la importancia de estudiar otro idioma; cómo le ayudo etapa académica en la UNMSM y sus intercambios en el extranjero. 

 




María Gracia Alván Vargas 
Universidad de Leipzig - Alemania 

María Gracia Alván Vargas

Experiencia de intercambio en Alemania y Dinamarca

En el 2017 fui seleccionada como becaria de la Universidad de Leipzig, Alemania, para hacer un intercambio académico en la misma ciudad.  La experiencia fue muy enriquecedora a nivel académico, al contar con clases de maestría en la Universidad, y enfrentarme a tomar clases en inglés y alemán. Además, fui miembro del Laboratorio de Materiales Solares del Instituto Helmholtz para Investigación Ambiental. A nivel personal, la experiencia me ayudó a crecer mucho, a salir de mi zona de confort y explorar una cultura muy interesante como la alemana. 

Al volver de Alemania, aplique a la experiencia REPU, en donde fui seleccionada para hacer una pasantía de investigación en el Centro de Biosostenibilidad de la Universidad Técnica de Dinamarca. En el trabajo, tuve el apoyo constante de mi investigador principal, Pablo Nikel, supervisores y colegas, también podría aprovechar y participar en muchas conferencias con reconocidos investigadores de todo el mundo organizados por el centro, ampliando mis horizontes sobre la investigación de vanguardia. Copenhague es una ciudad cosmopolita llena de lugares increíbles para visitar y actividades culturales. Afortunadamente, pude disfrutar de la ciudad al máximo junto con los miembros del Laboratorio.

Importancia de estudiar inglés

Poder hablar inglés y alemán han sido herramientas muy importantes para poder desenvolverme libremente en los países que he trabajado y vivido (USA, Alemania, Dinamarca y Reino Unido). Además, vale destacar la importancia de aprender inglés, muchos estudios de pregrado y posgrado a nivel mundial se dictan en inglés, independientemente de la lengua nativa del país; por ejemplo, si bien yo voy a estudiar en Francia, la maestría es enteramente en inglés. 

Es necesario saber inglés para investigar

Si bien hay buenos centros de investigación a nivel nacional y en países hispano-parlantes, la gran mayoría de referencias científicas a nivel mundial se encuentran en inglés. En los mejores centros de investigación, independiente del país, tienen al idioma inglés como predeterminado para que todos podamos entendernos. En Dinamarca trabaje en el Centro de Biosostenibilidad de la Universidad Técnica de Copenhague, ahí solo el 40% de los investigadores son daneses, los demás somos internacionales. En el centro, desde las charlas oficiales, en el laboratorio, como los trámites burocráticos, todo era en inglés.  

Despedida en Copenhagen con los miembros del Laboratorio de Systems Environmental Microbiology de Center for Biosustain


¿Qué necesito para aprender otro idioma?

Se requiere de motivación y dedicación. Aprender una nueva lengua es aprender también la cultura, historia, estilo de vida y formas de expresarse de un lugar. Actualmente llevo dos meses aprendiendo algo de francés para poder sumergirme apropiadamente en la cultura. 

Recomendaciones: 

Aprender una nueva lengua es descubrir un mundo de posibilidades que te ayudan en tu crecimiento personal y profesional. Actualmente hay muchas herramientas online que apoyan el rápido y económico aprendizaje.  

 

PLATAFORMAS GRATUITAS PARA PRACTICAR INGLÉS

 

 Mlarad

 

 


NOTICIA OGCRI

Sanmarquinos representarán a la UNMSM en la Tercera Cumbre Ambiental de Latinoamérica WSEN


Fecha publicación: 04/08/2020


Mayra Alejandra Zambrano Huarcaya, Anderson Estiben Dominguez Villanueva y Carlos Daniel Bernal Castro, representaran a la UNMSM en la Tercera Cumbre Ambiental Estudiantil Latinoamericana (World Student Environmental Network - WSEN), evento que se llevará a cabo en la Universidad de Buenos Aires, Argentina, que por primera vez tendrá dos modalidades:  encuentros virtuales que se realizará en octubre del 2020 y encuentros presenciales en octubre 2021.

La WSEN III Cumbre Ambiental busca evaluar y trabajar sobre retos ambientales de la realidad latinoamericana, y en particular, de las ciudades, contando con la representación de al menos 60 delegados de más de 30 universidades latinoamericanas invitadas al evento, quienes presentarán proyectos de sustentabilidad implementados o por implementar en sus campus universitarios, con el fin de promover y replicar prácticas ambientales y sociales de manera local.


Delegados de la UNMSM


Mayra Alejandra Zambrano Huarcaya (22 años) estudiante de la Facultad de Derecho, su interés por la naturaleza, la protección y defensa del medio ambiente; además, debido a su experiencia como pasante en el Refugio de Vida Silvestre Los Pantanos de Villa, donde pudo ver de cerca los distintos servicios eco sistémicos que nos ofrece esta área natural protegida; fueron las razones incentivaron a postular al proyecto ambiental al World Student Environmental Network.  

Mayra Zambrano


El proyecto ambiental de Mayra Zambrano, tiene como objeto la preservación del humedal costero-urbano Pantanos de Villa a través de una investigación, donde se expondrán las propuestas socio-jurídicas en torno a las posibles soluciones para que haya una convivencia armónica entre el humedal y la ciudad.


Anderson Estiben Dominguez Villanueva (23 años) estudiante de la Facultad de Ciencias Biológicas, nos indica que su proyecto es sobre “la evaluación de la ingestión y efectos de contaminación por microplásticos en el camarón fantasma en playas de uso pesquero artesanal, la cual busca aportar con un registro base a la comunidad científica sobre el impacto que genera el plástico a estos organismos marinos. Además, busca concientizar a los pescadores artesanales y bañistas, sobre la importancia de los ecosistemas costeros, el organismo de estudio y los buenos hábitos de desecho y reducción del consumo de plásticos; para el desarrollo de una pesquería artesanal sostenible y sociedad amigable con el ambiente”.

Anderson Dominguez 
 

Carlos Daniel Bernal Castro (22 años) estudiante de la Facultad de Ingeniería Industrial, la razón que lo animaron a aplicar al WSEN III es dar a conocer los avances tecnológicos en energías renovables que se está desarrollando en el Perú y en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). 

Carlos Bernal 

El proyecto Carlos Bernal como nos indica “es sistema generador de hidrógeno para embarcaciones pesqueras artesanales que evita el uso de combustible fósil, haciendo uso del agua de mar como insumo principal, siendo este un recurso abundante, gratis y no contaminante. Además, mejorará la calidad de vida de los pescadores artesanales y la de sus familias, y reducirá considerablemente las emisiones de dióxido de carbono que se producen anualmente en el mundo debido al transporte marítimo”.


Por qué un universitario debe involucrarse en buscar soluciones a los problemas del medio ambiente


Mayra Zambrano

“Porque cada uno de nosotros, como miembros de una comunidad estudiantil, tenemos una visión y formación crítica y, ante todo, social. En ese sentido, debido a que los problemas del medio ambiente se relacionan a los sociales y se deben afrontar con una perspectiva crítica, estas soluciones son parte de nuestra formación profesional y también una retribución necesaria a nuestro ambiente por nuestras actividades diarias que permiten nuestra existencia”. 

Anderson Dominguez

“Vivimos en unsociedad donde aún falta mucho consolidar la participación en la protección del ambiente. Es precisamente allí donde los universitarios tenemos la misión de aplicar nuestros conocimientos adquiridos para generar soluciones ante la crisis climática. Además, es clave el involucramiento de los jóvenes en la investigación, ya que esto permitirá reducir el impacto ambiental y la toma de mejores decisiones para desarrollar una sociedad sostenible.”

Carlos Bernal

"Ser universitario no solo implica estudiar y prepararse para los exámenes. Implica mucho más que eso, implica apasionarte por lo que amas, que es tu carrera, y ver la manera cómo puedes aplicar estos conocimientos e impactar positivamente la sociedad. En el mundo existen millones de problemas diariamente, sobretodo en el tema medioambiental sabemos que estamos en una crisis de cambio climático que está afrontando el mundo, y de no hacer nada al respecto, pone en riesgo la vida de todas las personas y de las futuras generaciones. Es por ello que es necesario ponernos en acción como universitarios, y comprometernos con la creación de soluciones sostenibles que impactarán positivamente al medio ambiente, y también es una obligación que como universitarios tengamos el espíritu de emprender y buscar el bienestar social."



Mlarad

CHILE BECAS: CURSOS ONLINE

BECAS PARA CURSO ONLINE EN EL ÁREA DE SALUD 



DIRIGIDO A:
Profesionales del área de salud que laboren el el sector público

REQUISITOS 
Título profesional en el área de la salud
Es deseable que se desempeñen en Centros Hospitalarios habilitados para la detección y atención de pacientes COVID positivo y estar vinculados a la atención de pacientes sospechosos o confirmados de COVID-19 en el contexto de la pandemia actual.
Contar con acceso a red internet.
Ser ciudadano del país convocado y poseer residencia en el mismo.

CURSOS ONLINE 

DURACIÓN DE LOS CURSOS: 17 de agosto al 17 de setiembre de 2020

BECA INTEGRAL - GOBIERNO DE CHILE 

DOCUMENTOS PARA APLICAR 
Formulario de postulación (Anexo I), con el registro de toda la información solicitada, debidamente llenado y firmado tanto por el postulante como por la Jefatura Directa.
Carta de compromiso (Anexo II).
Título escaneado
Todos los documentos deben  ser enviados por correo electrónico a mesadepartes@apci.gob.pe

FECHA DE CIERRE : 07 DE AGOSTO DE 2020

MAYOR INFORMACIÓN 
Correo electrónico becas@apci.gob.pe 
Teléfono: 617-3697

CONCURSO PARA ESTUDIANTES DE PREGRADO

SEGUNDO CONCURSO DE IDEAS 

“NATURALEZA Y ESPACIO URBANO”


OBJETIVO DEL CONCURSO:
Promover la contribución y participación de estudiantes, de diversas especialidades, en el mejoramiento de nuestra calidad de vida, al incorporar la naturaleza en la ciudad.

DIRIGIDO A:
Estudiantes de pregrado de diversas especialidades 

TEMA DEL CONCURSO 
Se orientarán al embellecimiento y recuperación del espacio público, incorporando principalmente áreas verdes en su reforma

CÓMO PARTICIPAR 
  1. Individual o grupal (máx. 3 integrantes) 
  2. Seleccionar un espacio en el cual quieran participar dentro del territorio peruano 
  3. Inscribirse app.paiperu@gmail.com con sus datos y un seudónimo a través de la ficha de inscripción (descarga) 
  4. Elaborar una presentación del proyecto según las bases del concurso 
  5. Enviar la presentación en formato digital al correo a app.paiperu@gmail.com, para que puedan publicarse. 

PREMIOS: 
Primer lugar: Viaje a Puerto Maldonado
Segundo Lugar:  Libros de paisajísmo por Municipalidad de Miraflores y medallas honoríficas de participación.
Tercer Lugar: Colección libros de Arquitectos Peruanos por Universidad de Lima 
-Criterio de evaluación Creatividad, Sostenibilidad, Atractivo, Contexto, Economía y proyección social
*Beca externa 

CIERRE DE CONVOCATORIA 
20 DE AGOSTO DE 2020 

MAYOR INFORMACIÓN 
Página web http://paiperu.org/
Bases del concurso (descarga) 
Ficha de inscripción  (descarga)




EXPERIENCIAS OGCRI

Experiencia de Marjorie Alemán

Primer día en mi escritorio en el laboratorio en Harvard University


¿Qué beneficios o  logros has tenido al aprender otro idioma?

Hablar inglés y francés me ha brindado muchas oportunidades a lo largo de mi carrera. En el 2016 pude viajar a Canadá para hacer un intercambio académico gracias a la beca ELAP, esto fue posible gracias a que contaba con el nivel de francés requerido. Este idioma no solo me sirvió para el desarrollo de las clases sino también para interactuar con mis compañeros, lo cual hizo que pudiera conocer mejor su cultura. Una de las ventajas de la ciudad de Montréal es que es bilingüe, lo que te da la posibilidad de hablar inglés y francés en cualquier lugar. Esto me permitió poder perfeccionar mi inglés, lo cual fue de gran ayuda al hacer una pasantía de investigación en la Universidad de Harvard en el 2018. Sin duda representó un reto al inicio, pero me sirvió para tener más confianza, así como para mejorar la entonación y gramática.

¿Es difícil aprender otro idioma?

Considero que aprender inglés es mucho más fácil que francés. Si bien a nivel de gramática el francés se parece mucho más al español, la fonética es más compleja y tienen sonidos con los cuales no estamos familiarizados por lo cual la pronunciación se hace más difícil. Recomendaría empezar por el inglés como segundo idioma, ya que estamos mucho más expuestos a este en películas, música, series, lo cual hace más fácil entenderlo.

Describe tus experiencia en el extranjero como becaria de ELAP y de REPU

La beca ELAP fue mi primera experiencia académica fuera del país. Canadá fue siempre un país que quise conocer y mi experiencia allá fue muy enriquecedora, no solo a nivel académico sino también a nivel personal. Pude compartir momentos con compañeros de clase, con otros becarios ELAP de Latinoamérica y viajar a distintas ciudades dentro de Canadá. Sin duda esta experiencia marcó gran parte de mi carrera y me ayudó a tener una visión más específica con respecto a mi vida profesional.

Obtener una beca hace que tu CV sea más competitivo y más atractivo para realizar pasantías o post grados en el extranjero. Luego de mi experiencia en Canadá pude realizar una pasantía en la Universidad de Harvard gracias al programa REPU (Research Experience for Peruvian Undergraduates). REPU es una comunidad de científicos peruanos que está comprometida con el desarrollo tecnológico y científico en el Perú. Ellos complementan la formación de estudiantes de pregrado mediante la realización de pasantías de investigación en las mejores instituciones del mundo.


Becarios ELAP de Latinoamérica que estuvimos en Montréal en el 2016


Nunca imaginé poder realizar una pasantía de investigación en Harvard, ya que creía que solo los estudiantes más dedicados podían estudiar allí. Sin embargo, mi perspectiva cambió por completo al poder vivir esta experiencia, me di cuenta de que no solo es importante trabajar duro, sino también tener un equilibrio en la vida. Tuve suerte de tener un ambiente de trabajo muy colaborativo  y amigable. ¡Lo más importante es tener iniciativa, ser innovador y no dejarse llevar por los malos resultados!

¿Qué realizas actualmente?

Actualmente me encuentro cursando el segundo año de maestría en el programa de Biología Molecular en la Universidad de Montréal. Mi alto rendimiento en pregrado y experiencia en investigación me permitieron obtener más becas que subvencionan mis estudios y estipendio mensual. ¡Ha sido un año y medio de mucho aprendizaje y estoy emocionada por lo que se vendrá!

Para realizar investigación, ¿es necesario aprender otro idioma?

Sí, es fundamental aprender idiomas en el área de investigación. La mayoría de revistas científicas publican artículos en inglés, incluso los laboratorios más reconocidos se encuentran en Estados Unidos, Canadá y Europa. Al ser un ambiente multicultural, la necesidad de establecer un idioma común es vital, y con mucha frecuencia se recurre al inglés.


En DePace Lab en Harvard University donde realicé la pasantía por REPU en el 2018


¿Qué recomendaciones puedes dar a los estudiantes de San Marcos sobre el aprendizaje en otro idioma? 

Aprender un idioma no solo te ayuda al viajar, sino también si planeas estudiar o vivir en el extranjero. Te abrirá las puertas a muchas oportunidades tanto laborales como académicas. No solo es importante saber la base teórica, sino también practicarlo. Actualmente existen muchas aplicaciones, videos de YouTube, grupos de conversación que permiten practicar distintos idiomas. Muchas de estas actividades son gratuitas, así que no hay razón para de dejar de seguir aprendiendo.

Convenios UNMSM

Convenios de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

En el marco de la celebración de los días nacionales de Estados Unidos (04 de julio), Francia (14 de julio) y Colombia (20 de julio), compartimos con ustedes los convenios de la UNMSM que cuenta con dichos países.

ESTADOS UNIDOS:

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN

DESCRIPCIÓN

AÑO DE VENCIMIENTO

UNIVERSIDAD DE MINNESOTA - CENTRO ACADÉMICO DE SALUD

INTERCAMBIO ACADÉMICO DE ESTUDIANTES, DOCENTES Y PUBLICACIONES

2022

UNIVERSIDAD LASPAU AFILIADA A HARVARD UNIVERSITY 

DESARROLLO DE PROGRAMAS DE INTERCAMBIO ACADÉMICO, BECAS, DESARROLLO DE PROFESORES Y LÍDERES ACADÉMICOS ASÍ COMO LA INVESTIGACIÓN

2021

ALASPAU - AFFILIATED WITH HARVARD UNIVERSITY 

APROBAR EL PROGRAMAS LIDERES

2021

UNIVERSIDAD DE ROCHESTER, ESCUELA DE MEDICINA Y ODONTOLOGIA ROCHESTER, NY

ESTABLECER UN PROGRAMA DE INTERCAMBIO DE ESTUDIANTES DE MEDICINA OFRECIENDO INTERNADO Y CURSOS CLÍNICOS AVANZADOS DE CARÁCTER ELECTIVO PARA SUS ESTUDIANTES DE AÑOS SUPERIORES.

2024

 UNIVERSITY OF TEXAS AT SAN ANTONIO 

INTERCAMBIO DE DOCENTES, ESTUDIANTES E INVESTIGACIÓN

2023

MONTANA STATE UNIVERSITY, U.S.A

FOMENTAR PROGRAMAS DE INTERCAMBIO

2025

 PERUVIAN AMERICAN MEDICAL SOCIETY

INTERCAMBIO DE CAPACIDADES Y EXPERIENCIAS EN LA FACULTAD DE MEDICINA

2021

 JONY AND FRIENDS

REALIZAR TERAPIA FÍSICA TANTO EN PRE COMO POSGRADO PARA DESARROLLAR PROGRAMAS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

2021

OFICINA DE ASISTENCIA AL EXTERIOR PARA DESASTRES DE LA AGENCIA PARA EL DESARROLLO INTERNACIONAL DEL GOBIERNO DE EE.UU.

PROGRAMACIÓN Y DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN GESTIÓN DE RIESGOS DE EMERGENCIAS Y DESASTRES

RENOVACIÓN AUTOMÁTICA

OFICINA DE ASISTENCIA AL EXTERIOR PARA DESASTRES DE LA AGENCIA PARA EL DESARROLLO INTERNACIONAL DEL GOBIERNO DE EE.UU.

AMPLIAR LOS ALCANCES DE LA RR Nº 4104 DEL 04/09/2008 PARA DESIGNAR LOS COORDINADORES POR PARTE DE LA UNMSM

RENOVACIÓN AUTOMÁTICA

OPS - OMS ORGANIZACIÓN PANAMERICANA DE LA SALUD Y ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD

MEMORÁNDUM DE ENTENDIMIENTO Y CLÁUSULA ADICIONAL PARA PARTICIPAR EN EL PROGRAMA AMPLIADO DE LIBROS DE TEXTO Y MATERIALES DE INSTRUCCIÓN

RENOVACIÓN AUTOMÁTICA

MISSOURI BOTANICAL GARDEN-EEUU 

APOYAR EL DESARROLLO DE INVESTIGACIONES SOBRE LA FLORA PERUANA EN ESTUDIOS DE CAMPO Y LABORATORIO EN EL MUSEO DE HISTORIA NATURAL DE LA UNMSM

2020

 FRANCIA:

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN

DESCRIPCIÓN

AÑO DE VENCIMIENTO

 

UNIVERSIDAD SIGMA CLERMONT

ESTABLECER PROGRAMAS DE ESTUDIO CONJUNTO INTERCAMBIO Y COOPERACIÓN EN EL CAMPO DE LA DOCENCIA DE LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES E INVESTIGACIÓN

2022

UNIVERSIDAD CHARLES DE GAULLE LILLE III

COOPERACIÓN CIENTÍFICA, PEDAGÓGICA, CULTURAL Y LINGÜÍSTICA

RENOVACIÓN AUTOMÁTICA

UNIVERSITE BORDEAUX  MONTAIGNE 

UNIR ESFUERZOS EN ÁREAS DE ENSEÑANZA E INVESTIGACIÓN

2024

UNIVERSIDAD DE LA ROCHELLE

INTERCAMBIO Y COOPERACIÓN PEDAGÓGICA, CIENTÍFICA E INVESTIGACIÓN

2023

C UNIVERSIDAD DE LA ROCHELLE 

INTERCAMBIO DE ESTUDIANTES

2023

UNIVERSIDAD DE MONTPELLIER - INSTITUTO DE LAS CIENCIAS DE LA EVOLUCIÓN MONTPELLIER

COOPERACIÓN CIENTÍFICA EN EL CUADRO DEL PROYECTO COLABORADOR CONCERNIENDO LA EVOLUCIÓN DE LA DINÁMICA DE LOS ECOSISTEMAS NEOTROPICALES

2020

UNIVERSIDAD DE PAU ET DES PAYS DEL´ADOUR

PROGRAMA DE INTERCAMBIO ACADÉMICO

2021

 UNIVERSIDAD DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENE 

ESTABLECER PROGRAMAS DE ESTUDIO CONJUNTO, INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS Y DE PERSONAL Y DE COOPERACIÓN EN EL CAMPO DE LA DOCENCIA, DE LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES E INVESTIGACIÓN

2021

 UNIVERSIDAD DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENE 

PROGRAMA DE INTERCAMBIO DE ESTUDIANTES

2021

UNION ASTRONOMICA INTERNACIONAL

PROGRAMA DE INTERCAMBIO ACADÉMICO

RENOVACIÓN AUTOMÁTICA

Y SCHOOLS (ex GRUPO ESC TROYES CHAMPAGNE)

ESTABLECER NORMAS GENERAL DE COOPERACIÓN

2023

COSMO INGREDIENTS S.A.C.

PARTICIPAR DE MANERA CONJUNTA EN LA INVESTIGACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE NUEVAS ESPECIES BIOACTIVAS Y AROMÁTICAS DE NUESTRA BIODIVERSIDAD CON EL POTENCIAL USO COMO COSMÉTICOS Y PERFUMERÍA

2021

COSMO INGREDIENTS S.A.C.

DEFINIR LAS ACCIONES DEL PROYECTO "ESTUDIO DE OBTENCIÓN DE UN EXTRACTO DE HOJAS DE MOLLE COMO POTENCIAL INGREDIENTE EN COSMÉTICA"

HASTA QUE CULMINE EL PROYECTO

COSMO INGREDIENTS S.A.C.

DEFINIR LAS ACCIONES DEL PROYECTO "ESTUDIO DE OBTENCIÓN DE UN EXTRACTO DE SAPONINAS PROVENIENTES DE QUINUAS AMARGADAS COMO POTENCIAL INGREDIENTE EN COSMÉTICA"

HASTA QUE CULMINE EL PROYECTO

COSMO INGREDIENTS S.A.C.

DEFINIR LAS ACCIONES DEL PROYECTO "ESTUDIO DE OBTENCIÓN DE UN EXTRACTO DE PORCELANA DE CACAO COMO POTENCIAL INGREDIENTE EN COSMÉTICA"

HASTA QUE CULMINE EL PROYECTO

COSMO INGREDIENTS S.A.C.

DEFINIR LAS ACCIONES DEL PROYECTO "ESTUDIO DE OBTENCIÓN DE UN EXTRACTO DE EXTRACTO DE LÚCUMA COMO POTENCIAL INGREDIENTE EN COSMÉTICA"

HASTA QUE CULMINE EL PROYECTO

COSMO INGREDIENTS S.A.C.

DEFINIR LAS ACCIONES DEL PROYECTO "ESTUDIO DE OBTENCIÓN DE UN EXTRACTO DE CAMU CAMU COMO POTENCIAL INGREDIENTE EN COSMÉTICA"

HASTA QUE CULMINE EL PROYECTO

ALIANZA FRANCESA DE LIMA

DESCUENTO PARA ALUMNOS, PROFESORES Y TRABAJADORES Y 10%  GRADUADOS

2019

INSTITUTO FRANCÉS DE INVESTIGACIÓN PARA EL DESARROLLO 

DEFINIR LAS MODALIDADES DE COOPERACIÓN ENTRE EL MUSEO DE HISTORIA NATURAL - UNMSM E IRD Y EN PARTICULAR DE LOS INVESTIGADORES INVOLUCRADOS EN EL LABORATORIO MIXTO INTERNACIONAL

2021

 

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